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儿童故事最大的特征

2017-04-18 09:37:51 儿童小说 来源:http://www.i-sun.com 浏览:

导读: 儿童故事最大的特征(共5篇)《儿童文学》复习题及答案1《儿童文学》复习题及答案一、填空题1、儿童文学艺术样式上的独特性,根源于读者对象的年龄特征,而决定这个特征的因素是 、 和 。2、寓言是一种 的简短故事,一般可分为两部分:“身体”,即 ,“灵魂”,...

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儿童故事最大的特征 第一篇_《儿童文学》复习题及答案1

《儿童文学》复习题及答案

一、填空题

1、儿童文学艺术样式上的独特性,根源于读者对象的年龄特征,而决定这个特征的因素是 、 和 。

2、寓言是一种 的简短故事,一般可分为两部分:“身体”,即 ,“灵魂”,即 。

3、儿童文学有别于成人文学的四大特征是 、 、 和叙事性。

4、童年期文学主要的样式有 、 、 、 和 、科幻作品等。

5、童话常用的表现手法主要有 、 和 。

6、儿童文学的三大母题是 、 和 。

二、选择题

1.童年期文学常用的艺术手法有( )。

A.拟人 写实 夸张

B.象征 拟人 幽默

C.夸张 反复 写实

D.夸张 写实 幽默

2.少年前期儿童最喜欢的体裁是( )。

A.诗歌

B.小说

C.童话

D.散文

3.儿童故事的最大特征在其( )。

A.主题集中而鲜明

B.叙述明快而有童趣

C.情节曲折而单纯

D.语言质朴而活泼

4.《雨来没有死的作者》是( )。

A.管桦

B.王统照

C.任大星

D.马丁

5.《金色的海螺》、《神笔马良》、《寒号鸟》分别是( )。

A.民间童话 创作童话 文学童话

B.童话诗 童话故事 童话剧

C.拟人体童话 常人体童话 超人体童话

D.传统童话 民间童话 云顶娱乐游戏官网童话

6.将生活故事作为儿童故事的一个门类,其划分的依据是( )。

A.作者

B.表现形式

C.内容

D.读者对象

7.童话大师安徒生一生写下了160多篇童话作品,其代表作有 。

A.《快乐王子》

B.《七色花》

C.《豌豆上的公主》

8.通过描写小白狼与猎人爷爷的交往,赞美了天真无邪的纯真童心的童话作品是 。

A.《诺言》

B.《什么叫做好,什么叫做不好》

C.《小儿郎,小儿狼》

三、判断题

1.儿童的年龄特点决定了幻想性是儿童文学与成人文学的主要区别。( )

2.儿童文学批评是指以儿童文学为基础,在一定的文学理论指导下,对儿童文学作家作品及有关文学现象进行判断的实践活动。( )

3.儿童诗是为少年儿童创作,切合他们心理特点、适合他们阅读和欣赏的一种诗歌形式。( )

4.童话分类的角度很多,从作者看,由劳动人民创作的称为民间童话,由作家整理、加工、创作的称为创作童话。( )

5.儿童处在学习语言的关键期,因此,儿童文学对语言的要求首先要做到规范、优美。( )

6.马丁的儿童小说《六年级大逃亡》通过李小乔这个形象提出了一个严肃的社会现实问题。( )

7.童话大师安徒生一生写了160多篇童话故事,《七色花》是他的代表作之

一。( )

8.儿童故事的最大特征在于它的情节曲折而单纯。( )

四、简答题

1、举例说明儿童故事的艺术特征。

2、儿童文学批评的标准是什么?

3、试述儿歌与儿童诗的异同。

4、说说儿童文学鉴赏的意义。

五、鉴赏分析题

阅读寓言《北风和太阳》,回答下列问题:

1、以《北风和太阳》为例,说说寓言常见的两个组成部分。

2、分析这则寓言的主旨。

3、以《北风和太阳》为例,说明寓言和童话的主要区别。

北风和太阳

有一天,北风和太阳为谁力量大而发生争吵。“如果我用力吹的话,可以把人们冷的动僵。”北风说,但太阳不服气:“如果我用力照射的话,可以把人们烧死。”太阳和北风谁也不服输。“那么到底谁厉害,让我们来比比吧。”北风建议到。太阳也赞成:“如果谁能把那个路人身上的衣服脱下来,就算谁胜,怎么样?”北风得意的说:“那我赢定了。你看我只要吹一下就可以把他的外套吹掉。”北风深深的吸了一口气,然后吐出来。一股寒冷向路人刮去。过路人从包袱里那出许多衣服加在身上。北风又吹一次,结果一样。这次轮到太阳了。太阳发出帜热的光向过路人射去。过路人脱掉了身上穿的全部衣服。被风对太阳说:“你得力量比我大,我甘拜下风。”

参考答案

一、填空题

1、生理因素 心理因素 社会化程度

2、隐含着明显讽喻意义 故事 教育(教训)

3、韵文性 直观性 幻想性

4、儿童诗 童话 寓言 英雄故事 小说

5、夸张 拟人 假定

6、爱的母题 顽童母题 自然母题

二、选择题

1.D 2.B 3.C 4.A

5.B 6.C 7.C 8.C

三、选择题

【儿童故事最大的特征,】

1.╳ 2.∨ 3.∨ 4.╳

5.╳ 6.╳ 7.╳ 8.∨

四、问答题

1、举例说明儿童故事的艺术特征。

答题要点:儿童故事的艺术特征:(1)主题集中而明朗。有很强的针对性,寓有相当明显的教育目的。(2)情节曲折而单纯。紧张曲折的情节容易抓住儿童的注意力,使他们产生浓厚的兴趣;同时情节发展又要单纯而脉络清晰。(3)叙述明快而有童趣,描写和叙述是主要表现手段。(4)语言质朴而活泼。语体色彩明朗朴实,浅近、平白、口语化。

2、儿童文学批评的标准是什么?

答题要点:儿童文学批评的标准就是用以衡量儿童文学作品的尺度。其标准是:(1)看作品是否真实反映了社会生活;(2)看作品是否有利于儿童美好道德情操的培养;(3)看作品是否具有儿童情趣;(4)看作品中的艺术形象是否鲜明、生动;(5)看作品是否具有形式美;

(6)看作品是否与读者的年龄阶段相吻合;(7)看作品是否有利于少年儿童云顶娱乐游戏官网面的拓宽和对少年儿童求知欲的激发。

3、试述儿歌与儿童诗的异同。

答题要点:异:(1)儿歌篇幅短小,结构简单,语言口语化;儿童诗则篇幅较长,结构有变化,语言比较诗意化。(2)儿歌主要有大人吟颂,表达大人的情感,婴幼儿靠听觉来感知;儿童诗则更适合孩子自己朗诵,表达儿童自己的情感。(3)从内容上说,儿歌十分简单,主题单一;儿童诗内容要更丰富。同:讲究押韵,注重语言上的音乐感和情绪上的节奏感。

4、说说儿童文学鉴赏的意义。

答题要点:儿童文学鉴赏的意义:(1)有利于增强作家创作的自觉性,提高创作水平。(2)有利于小读者发展健康高尚的审美情趣,提高鉴赏水平。(3)是充分发挥儿童文学认识作用和教育作用的有力保证。(4)是文学鉴赏活动的开端,是促使一些作家走上文学创作道路的最初契机。(5)是开展正常儿童文学批评的基础。

五、鉴赏分析题

答题要点提示:1.寓言常见的两个组成部分是“身体”和“灵魂”。(需结合寓言做具体分析。)

2.结合作品自己总结分析。

3.寓言和童话的主要区别有五个方面:(1)童话一般都有人物形象、情节变化、场景转换的描述,而寓言则没有太多的要求,点到即可。(2)在用拟人、夸张手法的时候,童话要求“人性”与“物性”的统一,而寓言则要求有利于寓意的表达,可只顾一点不及其余。

(3)结构方式不同。寓言由“身体”和“灵魂” 两个部分组成;童话则基本上通过形象、情节来表情达意。(4)读者对象不同。童话是专门为孩子创作的,而寓言的创作主要并非为孩子。(5)篇幅长短不同。寓言篇幅短小,童话则要长得多。以上五点还必须结合作品进行论述。

儿童故事最大的特征 第二篇_《幼儿文学》复习试题及答案

《幼儿文学》复习题及答案

一、单选题

1.安徒生《海的女儿》的主题是( D )

A.人鱼与王子的爱情 B.海底世界的神秘

C.克服困难的精神和勇气 D.对精神生命和理想的追求

2.广义的儿童文学的三个层次是( A )

A.幼儿文学、儿童文学、少年文学 B.婴儿文学、幼儿文学、儿童文学

C.婴儿文学、儿童文学、青春期文学 D.儿童文学、少年文学、青春期文学

3.“狼外婆”的形象类型是( A )

A.凶狠狡诈的形象类型 B.愚笨狂妄的形象类型

C.心狠手毒的形象类型 D.愚蠢滑稽的形象类型

4.童话分类如果根据内容分,可以分为( A )

A.文学童话和科学童话 B.民间童话和创作童话

C.童话故事和童话剧 D.长篇童话和短篇童话

5.幼儿诗是指( C )

A.幼儿写的诗 B.有幼儿形象的诗

C.适合于幼儿听赏诵读的自由体短诗 D.幼儿听赏的格律诗

6.童话“稻草人”中的稻草人形象是( A )

A.拟人形象 B.超人形象

C.常人形象 D.巨人形象

7.《丑小鸭》的作者是( D )

A.普希金 B.卢梭

C.夏尔•贝洛 D.安徒生

8.要把故事写生动,可以采用的艺术手法有( A )

A.写活人物 B.多重结构

C.情节复杂 D.人物众多

9.童话最重要的特征是( A )

A.幻想 B.怪诞

C.象征 D.拟人

10.我国现代童话的创始人是( A )

A.叶圣陶 B.鲁迅

C.郑振铎 D.郭沫若

11.幼儿文学的对象是( B )

A.0~3岁 B.3~6岁

C.3~11岁 D.3~15岁

12.儿童文学的根本意义在于( D )

A.培养儿童的阅读能力 B.传播文学作品

C.促进儿童智力发展 D.培养身心健全的人

13.幼儿文学作品要求故事情节( A )

A.单纯和生动 B.复杂和曲折

C.复杂和变化 D.简单和离奇

14.幼儿文学的语言要求是( A )

A.浅显、形象性 B.深刻、动作性

C.幽默、文学性 D.荒诞、音乐性

15.“野火烧不尽,春风吹又生”出自( C )

A.孟浩然的《春晓》 B.李白的《静夜思》

C.白居易的《草》 D.骆宾王的《咏鹅》

16.我国上世纪80年代出现的卡通读物形象是( A )

A.黑猫警长 B.三毛

C.孙悟空 D.狮子王

17.好的图画故事书中文字与图画的关系应该是( C )

A.文字说明图画 B.图画解释文字

C.图画与文字互补 D.图与文字无关

18.著名幼儿诗《欢迎小雨点》的作者是( A )

A.圣野 B.郑春华

C.叶圣陶 D.柯岩

19.幼儿在游戏过程中边玩边唱的儿歌叫( A )

A.游戏歌 B.问答歌

C.饶口令 D.字头歌

20.俄罗斯作家阿历克谢·托尔斯泰写的一篇著名童话是( A )

A.《大萝卜》 B.《五彩的书》

C.《有魔力的话》 D.《三个小伙伴》

二、名词解释

1.幼儿生活故事:是以现实的幼儿为主要人物,以他们的日常生活、活动为题材的故事。

2.童话诗:幼儿童话诗又称诗体童话,是童话故事与诗歌形式的结合,属于叙事诗类的一种。简而言之,就是用诗的形式讲一个小小的童话。

3.幼儿散文:幼儿散文是指用生动、凝练、生活化的文学语言传达幼儿生活情趣及心灵感受,适合幼儿审美需求和欣赏水平的散文。

4.幼儿文学:是儿童文学的一个重要组成部分,它是指以0~6岁幼儿为读者对象,为广大的幼儿服务、能促进幼儿健康成长并符合他们审美需求的文学。

5.儿歌:是采用韵语形式,适合幼儿听赏、念唱的简短的“歌谣体”诗歌。

6.图画书:幼儿图画书是以图画为主、文字为辅或者全部用图画表现故事内容,以幼儿为 主要接受对象的一种特殊的幼儿文学样式。

7.童话诗:幼儿童话诗又称诗体童话,是童话故事与诗歌形式的结合,属于叙事诗类的一种。简而言之,就是用诗的形式讲一个小小的童话。

8.幼儿诗:所谓幼儿诗,指的是以3到6岁的幼儿为抒情主体,抒发他们的思想情感,表现幼儿情趣,篇幅相对短小,形式活泼自由,意境优美清新,适合他们欣赏诵读的诗。

三、简答题

1.童话中的人物有哪些类型?

(1)拟人形象。这是古今中外童话中最常见的艺术形象。

(2)超人形象。指具有超人的神奇能力,能创造自然奇迹的形象,这类形象多见于民间童话的古典童话之中。

(3)常人形象。是以人的本来面目出现于童话的形象。

2.简述儿歌和幼儿诗的区别

(1)语言上,儿歌的语言讲求顺口,音韵和谐,被称为“半格律诗”,幼儿诗的格式则比较灵活自由。

(2)题材上,儿歌多取材日常生活,有较强的实用性;而幼儿诗题材广阔,内容也更丰富深厚。

(3)表述上,儿歌往往以叙述、白描、说明等方式表述事物现象,偏重于明白的展示,追求生动幽默、富有趣味,幼儿诗更注重情感的抒发、意境的创造和表达的含蓄

3.儿童文学的两大特征是什么?

儿童文学有两大特征:其一,它是文学,是文学的一个分支,对应于成人文学,遵循文学的一般规律;其二,它必须适合于儿童的年龄特征。

4.简述幼儿童话的基本特征

(1)融入幼儿心理特征的艺术幻想是幼儿童话的最基本特征。

(2)切合幼儿审美情趣的表现手法。

(3)人物形象以类型化人物形象为主且以拟人为主体。

(4)单纯明快而富有趣味的叙事方式。

5.说说儿童文学鉴赏的意义。

(1)有利于增强作家创作的自觉性,提高创作水平。

(2)有利于小读者发展健康高尚的审美情趣,提高鉴赏水平。

(3)是充分发挥儿童文学认识作用和教育作用的有力保证。

(4)是文学鉴赏活动的开端,是促使一些作家走上文学创作道路的最初契机。

(5)是开展正常儿童文学批评的基础

四:论述题

1.试述幼儿故事的特征

答:幼儿生活故事的特点和创作要求有以下四个方面:

1.强烈的现实针对性。幼儿生活故事主要是表现幼儿自己的生活,是幼儿生活的真实写照。幼儿生活故事大多取材于学龄前儿童家庭和幼儿园内外的生活,有的甚至直接以真人真事为原型,运用写实的手法,逼真地描绘幼儿情感、思想、行为和性格,因此,使幼儿有一种真实感和亲切感,能够比较直接地引导幼儿对照自己的思想行为,认识和思考自己的生活。

2.故事生动,情节单纯而略有曲折.由于幼儿的注意力容易分散和转移,平淡无味的故事情节很难把他们带进作品的情境中去,因此幼儿生活故事要求情节生动曲折,要有悬念,有波澜,精心组织结构,还要写活人物和细节,才能吸引幼儿,牵动他们的心。但是,幼儿逻辑思维能力不强,生活经验不足,因而故事又讲究线索单一,即情节沿着一条线索发展,并贯穿到底,一般没有倒叙、插叙,也少有枝节藤蔓。

3.浓郁的幼儿生活情趣。幼儿生活故事的趣味来自于幼儿充满情趣的生活,主要蕴藏在故事情节和人物的描述里。这类故事中,着重显现的是幼儿天真的想象、稚气的思考和他们特有的行为动作。

4.语言口语化。幼儿故事以叙事为主,叙述是其主要的表达方式;同时,它又常常是用给声绘色的讲述形式传达给听众的。所以它在语言上最突出的特点就是口语化,即通俗、明快、质朴,句式较短,没有生僻的词语,表现力强,幼儿生活气息浓郁。

2.试述幼儿图画书的特征

答:幼儿图画书的特征主要体现在以下三个方面:

1.形象的直观性。以文字为载体的幼儿文学故事虽然也具有形象性,但幼儿图画书更为形象直观。其中画面所展现的人物、动作及环境都是十分具体形象的,都能让幼儿感到逼真传神,生动有趣。图画书的图画作为艺术,应该受到高度重视,要有“创意的构想,趣味的情境,新颖的技法,和谐的版面,美感的造形,独特的风格,精巧的印刷配合等创作要素”。可见,图画书中的图画决不能因为读者对象是幼儿就降低了艺术标准,相反,需要更高的创作技巧,图画书的图画要吸引幼儿,就应该具有“新”和“奇”的特点。在适合他们接受的前提下,要做到新颖、新奇、有趣。同时,适度的夸张、鲜艳的色彩、富于动感都是增强形象性的手段。

2.整体的传达性。图画书的图画要具有整体感,能够完整地表达故事的内容,做到小读者“看画就能明白故事”。图画书要发挥讲故事的作用,必须注意文字与画面以及它们之间的衔接,使之具有连续性,这种衔接起着推动故事情节的作用。由于故事所表现的时间、空间、人物变化等很大程度上都依赖画面来实现,如果画与画之间跳跃性太大,幼儿就很难看下去。

3.画面的趣味性。以幼儿为主要读者的图画书,必须具有浓郁的趣味性。这种趣味性,就是幼儿情趣视觉化的艺术表现,画面应让幼儿感到亲切。图画书的趣味性主要通过画面来表现,色彩、线条、构图的各个环节都应符合幼儿的审美需求。这种趣味性有时并不需要通过夸张的造型和浓烈的色彩来表现,优秀的图画书有许多都是具有素描写实风格的。常以“甜、俗、浅、陋”来表现图画书内容的作者,实际上并未真正了解幼儿的审美能力。

儿童故事最大的特征 第三篇_儿童文学的特点

长期以来,我国儿童文学创作大多以云顶娱乐游戏官网性、教育性为主,忽视了儿童的纯真天性。这既和我们长期形成的教育体制有关,也暴露了我们的作者常常以成人的视角来观察儿童的内心世界,致使优秀的儿童文学作品缺失。一部优秀的儿童文学作品应该具有什么样的特点?我认为,起码应具备三个元素,这就是 儿童本位的创作宗旨;题材的 多元化和多元故事结构;符合儿童价值取向的典型人物和群体肖像。 儿童文学最早出现在英国,在发展中渐渐形成了两大部类,“儿童本位的儿童文学”和“非儿童本位的儿童文学”。随着社会的发展和人文主义的深入,更多的作家开始注意以儿童为本位的创作和研究。19世纪下半叶,英国儿童文学进入黄金时代,无论从题材上还是从写作手法上,都有历史性突破。卡洛尔的《艾丽丝漫游奇境》、巴里的《彼得·潘》、王尔德的《快乐王子》、吉卜林的《丛林故事》和斯蒂文森的《金银岛》等,开拓了儿童文学崭新的天地。卡洛尔在谈及自己的创作思想时,表示作品“不企图改造什么,它所有的只是快乐”,“艾丽丝具有一种平等思想 她对上流社会和下流社会;伟人和普通人;一个国王和一只小鹅都以礼相待”。卡洛尔在塑造艾丽丝这个人物形象时,表现了一个7岁孩子的全部特点 好奇心、逞能、炫耀自己、爱哭等,这些特点抓住了儿童心理特征,使作品鲜活耐看。1946年,瑞典女作家林格伦创作了《长袜子皮皮》,再一次挑战传统教育理念。皮皮是一个豪爽、仗义、力大无比而不受约束、来去自由的女孩,林格伦赋予通常被成人视为“坏孩子”的儿童全新的诠释,使千百万儿童从精神桎梏下解脱出来。作品对儿童天性中不可随意抑制的宝贵一面大加赞扬。林格伦的回归摒弃了俯视儿童的角度和训诫他们的习惯,所以她的创作不存在把儿童成人化、复杂化的倾向。可以说,以儿童为本位,是优秀儿童文学作品的第一要素。 儿童文学的初始阶段,还没有一支成熟的创作队伍,因此,民间传说、寓言和将成人文学中的片断改编为故事,便是儿童文学的早期形式。这些故事具有可读性强、情节套路化和易于流传等特点,常常成为儿童的启蒙读物。但由于这些故事并不是刻意写给儿童的,它们在思想、艺术、审美等方面离儿童的需求还有较大的距离。这些作品,在情节设置、人物塑造、语言风格及审美情趣等方面,都有非儿童化的一面,在题材的表现形式上,也多有重复雷同。这些先天不足限制了儿童的阅读快感,因此,题材的多元化和创作手法的创新,便成为儿童读物更新换代的关键。 开幻想童话先河的作家是英国的金斯莱,1863年,他出版了专为小儿子创作的童话《水孩子》,这部作品以亲切的口吻,讲述了扫烟囱的小汤姆的历险。故事虽然虚构了许多情节,人物原型却取材于现实生活,这种现实与幻想的结合创造出一种纯幻想童话的模式,使得儿童文学创作摆脱民间文学母体,开始向原创转型。而《艾丽丝漫游奇境》的出版则彻底突破儿童文学传统的说教模式,为作品插上幻想的双翼。英国的斯蒂文森于1883年创作探险小说《金银岛》,开辟了探险小说题材;而美国的马克·吐温则为历险小说做出杰出贡献,他的《哈克贝利·芬历险记》被海明威称作美国文学的源头;英国的波特自编自绘,创造了兎子彼得的绘画本系列故事;而托尔金又以魔幻故事蜚声世界……异彩纷呈的题材和多元的故事结构,使得儿童读物焕然一新。它们以独特的构思、灵活的故事结构和巧妙的讲述方式愉悦小读者,用创新的表现手法最大限度地调动小读者的视读热情。 在儿童的行为模仿中,一般对反面人物的模仿较正面人物更主动,这并不是一种趋恶的潜意识,而是一种对填鸭式正面教育的逆反心理。对正面人物的过度拔高,容易使儿童们敬而远之,而对反面人物的描绘,通常使他们认为更加真实,因此,他们往往愿意模仿反面人物的语言、装束和行为。在儿童的价值取向中,对强势人物是崇拜的,对弱势人物是同情的,他们不可能分辨出更深层的善与恶、好与坏。无所不能、行侠仗义是强势人物的特征;而一无所有、一事无成是弱势人物的特点,儿童们的判断简单明了,倾向也十分明显,因此,在人物塑造上,是否了解儿童的价值取向,将很重要。毫无缺点的英雄和一无是处的坏蛋,过于绝对化,这样的价值取向,孩子们是很难接受的。艾丽丝、长袜子皮皮、彼得·潘、皮诺曹、机器猫……都是神化了的儿童,他们既具备强势人物呼风唤雨的特点,又有弱势人物幼稚可笑的特点,他们的无所不能常常遭遇他们的幼稚和率性,甚至是自以为是,这种放大了的冲突构成人物的性格特征,也制造出滑稽、夸张的故事效

果,无疑使孩子们非常喜欢。因此,对儿童而言,典型人物必须是一个矛盾体,而不是完美无缺。他虽然有制胜法宝,却不能因此而获全胜,因为他是个充满孩子气的英雄,他既可爱,又可气,还十分可笑。以这个人物为中心构成的群体肖像,错落有致地衬托着这位人物,使得这一典型人物的一切都发挥到极致,这样的人物由于有鲜活的性格和与孩子们相近的审美而被孩子们由衷喜爱.

儿童故事最大的特征 第四篇_儿童文学试题

一、词解

儿童文学 : 指为少年儿童所理解、所喜爱,有利于他

们身心健康发展的文学作品。

儿童情趣 :指与儿童心理特点相适应的儿童语言、行

为的情调趣味。

儿童文学题材:指儿童文学作品中具体描绘的社会生活

事件或现象,是作品内容的最主要因素。

儿童文学母题: 母题是指文学作品中反复出现的 因素,

或事件,或场面,或手法, 或意象,也可以指 反复出现的主

题或题材。

二、简答题

1、儿童文学与成人文学的主要区别?

韵文性、直观性、幻想性和叙事性是儿童文学样式上的四大

特征。 这就是人常说的儿童文学的五个基本特征;也是儿【儿童故事最大的特征,】

童文学与成人文学的最大区别。

2、成人儿童家的取材方向?

1、民间故事;

2、回忆自己的童年;

3、儿童的观察、了解和认识;

【儿童故事最大的特征,】

4、有意识搜集和整理有关材料;

一、名词解释

儿童文学题材

生活流手法

意识流手法

社会化:指人由“生物人”成长为“社会人”的过程,

是一个人在与社会交互作用中学习技能和行为规范、以取得

社会适应性的过程。社会化过程最核心的是人际交往。

文学接受

二 、简答题

1、儿童年龄阶段的划分;

①婴儿期(1-3岁);

②幼儿期(3-6岁);

③童年期(6-12岁);

④少年前期(12-15岁);

⑤少年后期(15-18岁)。

2、儿童接受儿童文学作品的主要特点是什么?

:需要→注意→阅读→兴趣。

3 怎样理解儿童文学在儿童成长过程中的意 义? 心理因素、生理因素、社会化程度(发展的物质

因素,它为人的活动提供最基本的条件。心理因素——心理

是人脑对客观世界的主观反应,心理因素主要包括认知因

素、情感因素和意志因素。 )

一、词解:

婴幼儿时期 :

拟人:

二、简答题

1、婴幼儿文学的主要特点包括哪些内容?

心理特点、语言发展特点、 生理特点、社会化程度。

2、婴幼儿文学常见的样式和表现手段有哪些?

常见样式: 儿歌、幼儿诗、短童话、小故事、幼儿散

文、幼儿戏剧等。常见的表现手法;拟人、夸张、反复三种。

(意义;打开认识社会、认识自然的大门,扩大了 视野,提高了认识,促进自己健康成长.功能;愉悦功能、 认识功能、 教育功能、 审美功能。)

三、案例分析;

阅读《我吃水果身体壮》从中领会婴幼儿文学创

作对语言、韵律的要求和直感性特点。p42

例题分析

一天,国王问阿凡提:“如果你的这边放着金子,那边放着真理,你要那一样呢?” “陛下,我要金子。”阿凡提回答说。

国王说:“多蠢呀,金银财宝算得了什么,而得到真理可就不容易了。我如果是你的话,是要选择真理的。” “陛下,您的话对极了,”阿凡提说:“谁缺少什么就需要什么,咱们各得其所呀”。

分析

1、本文采取了什么创作体裁?(样式)

2、本文运用了什么表现手法?

3、这种表现手法分了那几步?

解题:

答1、本文采取了讲故事的创作体裁。 答2、运用了幽默表现手法。

答3、幽默这种表现手法可分为三步:

第一步 制造出内容与形式的矛盾;(金钱与真理) 第二步 将这一矛盾隐蔽起来使之含蓄(穷人与富人)

第三步 揭开隐蔽的线索。(国王虽有金钱却缺少真理)

一、名词解释

1.童年期儿童文学——指一切适合童年期儿童发展的文学。

2.幽默手法——一种使人发笑并在笑中引起联想和 推断、领悟其中含义的艺术手段。

3.写实手法一一真实地去描写作品所反映的对象。

二、问答题

1、童年期文学常见样式和表现手法有哪些?

常见样式:儿童诗、英雄故事、科幻作品、 小说、童话、寓言和散文等。

常用手法:写实手法、夸张手法、幽默手法等。

2、童年期文学有哪些作用?

三、分析题:

怎样理解童年文学的宣泄作用?

一、词解

1.成人感一一指儿童已开始意识到自己不再是孩子而产生的个体成熟的体验。

2.自我意识一一指个体对自己的认识和态度。

儿童故事最大的特征 第五篇_儿童文学期末复习资料

儿童文学参考资料

一、名词解释

1.儿童文学: 指为少年儿童所理解、所喜爱,有利于他们身心健康发展的文学作品。

2.儿童情趣: 指与儿童心理特点相适应的儿童语言、行为的情调趣味。

3.儿童文学题材: 指儿童文学作品中具体描绘的社会生活事件或现象,是作品内容的最主要因素。

4.儿童的年龄特点:指儿童在成长发育过程中与一定年岁相对应的相对稳定的生理特征、心理特征和社会化程度的综合表现。

5.童年期的儿童文学:童年期的儿童文学是一切适合童年期儿童发展的文学。

6.生理因素:生理因素是儿童发展的物质因素,它为人的活动提供最基本的条件。生理因素包括遗传、大脑的结构和机能、人体运动器官、内脏器官和生殖器官的状态等。

7.心理因素:心理是人脑对客观世界的主观反应,心理因素主要包括认知因素、情感因素和意志因素。

8.社会化程度:指人由“生物人”成长为“社会人”的过程,是一个人在与社会交互作用中学习技能和行为规范、以取得社会适应性的过程。社会化过程最核心的是人际交往。

9.少年前期 :少年身体迅速发展的高峰期,其身高与脑重量都已接近成人,而且这一时期还是性成熟期。

10.少年后期:指十四五岁到18岁这一阶段,大致相当于高中阶段。这一阶段又叫青年初期,它是整个儿童时期的最后一个阶段,也是青年时期的开始阶段,其个体特征是在生理、心理上接近成熟。

11.人格:指人的性格、气质、能力等特征的总和。它包括个体生理、心理上的成熟和社会化的完成。少年后期是人格形成时期,除生理、心理基本成熟外,在社会化程度上,初步形成了作为社会成员所应具备的人格,或者说人在少年后期才有了人作为权利、义务的主体的资格

12.儿童故事:为儿童创作的适合于儿童阅读的故事。是倍受孩子青睐的儿童文学样式之一。

13.历史故事:以历史事件、历史人物为叙述对象的故事。如《三国故事》《鲁班的传说》等。

14.童话:童话是一种带有浓厚幻想色彩的虚构故事。它是孩子们最喜闻乐见的儿童文学样式

15.超人体童话以神仙妖怪、魔法宝物为主人公,幻想神秘、奇特,表现出超乎人类力量的童话。如《渔童》、《白雪公主》。

16.拟人体童话:以人格化的动物、植物或其他无生命物为主人公的童话。如《木偶奇遇记》、《浮云》。

17.寓言:一种隐含着明显讽喻意义的简短故事。

18.寓示:指寓言故事与寓意之间的一种必然联系

19.儿童小说:根据少年儿童的理解能力、欣赏能力和心理特点创作的、为他们所喜闻乐见的一种儿童文学样式。

20.典型人物:指小说中具有某种代表性、并且有独特性格的人物。

21.典型环境:指小说中典型人物活动的特定的历史环境和具体的生活环境。

22.形象:又称文学形象。作家依据现实生活,经过艺术概括,表现在作品中的具体可感、鲜明生动的生活图景。文学形象主要是指人物形象

23.情节:也叫故事情节,是叙事文学所运用的主要艺术表现手段。它既构成人物性格的发展历史,也展示人物之间的相互关系和矛盾冲突,是小说创作的三大要素之一,一般分开端、发展、高潮、结局四个部分。

二、问答题

1. 决定儿童年龄特征的因素是什么? 生理因素、心理因素和社会文化的程度。

2.儿童文学与成人文学的主要区别有哪些?

韵文性、直观性、幻想性和叙事性是儿童文学样式上的四大特征,加上儿童文学的最大特点“儿童情趣”,就是人们通常说的儿童文学的五个基本特征;也是儿童文学与成人文学的最大区别。儿童文学同成人文学

的主要区别在于,艺术视角、文学趣味以及作品深层的思维方式和创作心理。 但是,儿童文学与成人文学并没有截然的界限,它们之间可以说是犬牙交错、相互渗透。

3.创作儿童文学作品在艺术手法运用上的“四多四少”是指哪些内容?

动作描写、神态描写多用,心理描写、环境描写少用。

生活流手法多用,意识流手法少用。

描写、对话多用,议论、叙述少用。

顺序多用,倒叙、插叙少用。

4.什么是母题?儿童文学的三大基本母题是什么

?

母题是指文学作品中反复出现的因素,或事件,或场面,或手法,或意象,也可以指反复出现的主题或题材。儿童文学有三大基本母题:爱的母题、顽童的母题、自然的母题。

【儿童故事最大的特征,】

5.婴幼儿文学的基本要求有哪些? 游戏性 、趣味性 、直感性、幻想性

6.婴幼儿文学的主要特点包括哪些内容?

①语言特点:口语化、符合婴幼儿的特点,如用叠音词、反复等;口头文学,可读性强、内容贴近生活、语言流畅生动、富有音乐感

②范畴:包括题材丰富、趣味性强、结构简单、语言浅显的文学作品。

7.婴幼儿文学常见的样式和表现手段有哪些?

样式:(1)儿歌(2)幼儿诗(3)婴幼儿故事(4)动物故事(5)短神话、传说和民间故事(6)寓言(7)幼儿散文(8)科学小品(9)幼儿戏剧

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